導入事例

学生参加型の能動学習を一層充実させるため、プレゼンやディスカッションに適した環境を用意したい。

八尾駅前キャンパス新設にあたって、対話型の少人数教育を重視し、講義中心の授業から、参加型の能動学習を目指すことになりました。その中心となるアクティブ・ラーニング教室においては、最先端の情報ネットワーク環境とともに、学生が発表したり、グループワークでディスカッションがしやすい環境を整えることを目的として、タッチディスプレイ導入を検討しました。

教室内の学生と画面共有ができ、机のレイアウトに即して簡単に移動して使える。

パソコン上のデータが表示でき、Web検索などができることはもちろん、60V型の大画面なので、パソコン画面とは違って学生と画面共有ができ、ディスカッションやグループワークがしやすいメリットがあります。また、アクティブ・ラーニングでは、授業に合わせて机の配置を変えるため、プロジェクターと比べて移動しやすい点を高く評価しました。

1教室に3台導入し、授業に合わせ様々に活用。
タッチ操作・書き込みで説明や発表もスムーズに。

1教室に3台導入したことで、4～5名の小グループに分かれて使用するなど、授業に合わせて活用できています。プロジェクト型のゼミでの発表、英語のeラーニング等でも、画面の前に立ってタッチ操作・書き込みができるため、説明や発表がしやすく、実践英会話の授業では、3台を並べて中央に英会話の動画、右に英文、左に和訳を表示して活用するなど、これまでにない画期的な授業ができると、教員からも好評です。

タッチディスプレイの活用で教育効果向上へ。
オープンキャンパスでも先進性に高い注目。

タッチディスプレイを活用した新たな授業の開発をさらに進めることで、教育効果の向上に大きな可能性を感じています。また、オープンキャンパスにおいては、3台のインフォメーションディスプレイ（PN-E601）と合わせて大学紹介のツールとして活用し、本校の充実した教育環境と先進性に注目が集まりました。キャンパスライフの充実面でも、学生に選ばれる大学を目指します。